Ζώντας στην "Ευρωπαϊκή Ένωση" βρισκόμαστε σε καθημερινή επαφή με πολλούς λαούς, που καθένας έχει το δικό του πολιτισμό, τη δική του ιστορία, την παράδοση, τα έθιμα και -φυσικά- τη δική του γλώσσα. Βλέπουμε εδώ μια ανακοίνωση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής όπου περιγράφονται τα πλεονεκτήματα και η αξία της γλωσσικής πολυμορφίας στην Ε.Ε. (ρίξτε μόνο μια ματιά στην πρώτη παράγραφο, χωρίς να μπείτε σε λεπτομέρειες).
Για να δείτε πόσες και ποιες είναι οι "επίσημες γλώσσες" της Ε.Ε., διαβάστε την παράγραφο "Γλώσσες" της σελίδας της Ε.Ε. Εδώ θα βρείτε ένα πολύ χρήσιμο κείμενο που εξηγεί τι είναι η Ε.Ε. Δείτε το κείμενο αρχικά στα Ελληνικά και στη συνέχεια δοκιμάστε να το διαβάστε και να το ακούσετε σε κάποια άλλη από τις 24 επίσημες γλώσσες της Ε.Ε. Μιλάμε για "επίσημες γλώσσες", γιατί σε όλες σχεδόν τις χώρες, εκτός από την επίσημη γλώσσα του κάθε κράτους, υπάρχουν και τοπικές "διάλεκτοι" (μπορείτε να θυμηθείτε κάποιες τοπικές γλώσσες που μιλιούνται σε περιοχές της Ελλάδας;).
Σε όλες αυτές τις "επίσημες" γλώσσες μεταφράζονται και τυπώνονται τα έγγραφα (αποφάσεις, νόμοι κλπ.) της Ε.Ε. και όλες αυτές οι γλώσσες μιλιούνται και ακούγονται στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Γιατί; Βασική προϋπόθεση για μια "Ευρώπη όλων των λαών", είναι αυτοί οι λαοί να αντιμετωπίζονται ως ίσοι, χωρίς διακρίσεις: καθένας με τη δική του ιδιαιτερότητα. Καθένας να μπορεί να πει τη γνώμη του στη δική του γλώσσα, στην οποία και να μπορεί να πληροφορηθεί αυτά που συμβαίνουν στην Ε.Ε.
Και γιατί είναι σημαντικό να υπάρχουν όλες αυτές οι γλώσσες στην Ε.Ε; Αφού είμαστε μια "Ενωμένη Ευρώπη" γιατί να μην έχουμε μία γλώσσα; Την απάντηση δίνει η Ευρωπαία επίτροπος εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας της Κύπρου, κ. Ανδρούλλα Βασιλείου: «Την ημέρα που η Ευρώπη θα σταματήσει να μιλάει όλες τις γλώσσες της, που είναι πολλές, θα είναι η μέρα που η Ευρώπη - ως ιδέα, ως όραμα – θα έχει σταματήσει να υπάρχει. Ένας από τους βασικότερους στόχους της ΕΕ είναι να συνεργαζόμαστε για τη βελτίωση της κοινωνίας με απόλυτο σεβασμό στις διαφορές μας. Η γλώσσα έχει μεγάλη σημασία για την επίτευξη αυτού του στόχου. Εάν δεν μπαίνουμε πια στον κόπο να μάθουμε τις γλώσσες των γειτόνων μας τότε θα μας είναι πιο δύσκολο να καταλάβουμε τα προβλήματά τους.»
Δίνοντας, λοιπόν, ιδιαίτερη σημασία στην ισάξια αντιμετώπιση αυτών των γλωσσών και ενθαρρύνοντας τους πολίτες της να μάθουν τις γλώσσες των άλλων λαών, η Ε.Ε. καθιέρωσε την 26η Σεπτεμβρίου ως "Ημέρα Ευρωπαϊκών Γλωσσών".
Και για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα η γλωσσική γνωριμία μας με την Ε.Ε., ακούστε τις φράσεις του βιβλίου σε κάθε γλώσσα στην εξής σελίδα. .Στο δεξί παράθυρο υπάρχουν τα λόγια στα Αγγλικά (το πρόγραμμα έχει τα Αγγλικά ως 'αρχική' γλώσσα). Στην κορυφή της σελίδας υπάρχει μια "μπάρα" με τις σημαίες των ευρωπαϊκών χωρών. Διαλέξτε κάποια σημαία και θα δείτε στο αριστερό παράθυρο να εμφανίζεται το ίδιο κείμενο -που στα δεξιά είναι στα Αγγλικά- μεταφρασμένο στη γλώσσα της χώρας, που διαλέξατε τη σημαία. Αν πατήσετε σε κάποιο "συννεφάκι" διαλόγου, θα ακούσετε τα λόγια να εκφωνούνται στη γλώσσα που θέλετε!
Καθώς ακούτε μια -άγνωστη για σας- ευρωπαϊκή γλώσσα, τι σας κάνει εντύπωση; Έχοντας στο νου τη γεωγραφική θέση της χώρας στην οποία μιλιέται κάθε γλώσσα, παρατηρείτε κάτι; (Ευρωπαϊκός βορράς και νότος - γειτονικές χώρες). Διαπιστώνετε κάποιες ομοιότητες μεταξύ των γλωσσών; (δείτε, π.χ., τον "χαιρετισμό" στον παρακάτω γλωσσικό χάρτη της Ευρώπης).
Καθώς ακούτε μια -άγνωστη για σας- ευρωπαϊκή γλώσσα, τι σας κάνει εντύπωση; Έχοντας στο νου τη γεωγραφική θέση της χώρας στην οποία μιλιέται κάθε γλώσσα, παρατηρείτε κάτι; (Ευρωπαϊκός βορράς και νότος - γειτονικές χώρες). Διαπιστώνετε κάποιες ομοιότητες μεταξύ των γλωσσών; (δείτε, π.χ., τον "χαιρετισμό" στον παρακάτω γλωσσικό χάρτη της Ευρώπης).
Κάντε τώρα, πρώτα μόνοι σας, έναν φανταστικό διάλογο με κάποιον Γερμανό, Γάλλο, Ιταλό, Βρετανό, Ισπανό κλπ. που συναντήσατε σήμερα στο δρόμο. (Ξέρω πως θα σας αρέσει πολύ!) Φτιάξτε μια σύντομη σχετική ιστορία και "ανεβάστε" την ως "Σχόλιο" (στο τέλος αυτής της σελίδας).
Στη συνέχεια, στην τάξη, πάρτε καθένας ένα ρόλο (ότι είστε από μια διαφορετική χώρα της Ε.Ε.) και μετατρέψτε τη σχολική αίθουσα σε μια πολύγλωσση αίθουσα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. (Πού ξέρετε; Ίσως, μετά από χρόνια, κάποιος μαθητής της φετινής ΣΤ του 9ου Δημ. Σχολείου Άρτας, εκπροσωπήσει τη χώρα μας, ως εκλεγμένος Ευρωβουλευτής της!!!)
Και για όποιον θέλει να μάθει μερικά ακόμα για τις ευρωπαϊκές γλώσσες, το "Γλωσσικό κουίζ" μας περιμένει στη "Γωνιά του παιδιού".
Στη συνέχεια, στην τάξη, πάρτε καθένας ένα ρόλο (ότι είστε από μια διαφορετική χώρα της Ε.Ε.) και μετατρέψτε τη σχολική αίθουσα σε μια πολύγλωσση αίθουσα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. (Πού ξέρετε; Ίσως, μετά από χρόνια, κάποιος μαθητής της φετινής ΣΤ του 9ου Δημ. Σχολείου Άρτας, εκπροσωπήσει τη χώρα μας, ως εκλεγμένος Ευρωβουλευτής της!!!)
Και για όποιον θέλει να μάθει μερικά ακόμα για τις ευρωπαϊκές γλώσσες, το "Γλωσσικό κουίζ" μας περιμένει στη "Γωνιά του παιδιού".


Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΕΜΦΑΝΙΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΗΜΑΙΕΣ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΣΧΙΖΕΙ Ο ΔΟΥΝΑΒΗΣ. ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΝΑ ΠΡΟΒΑΛΛΕΤΑΙ ΕΝΑ ΣΚΕΤΣ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΗΣ ΕΕ ΠΟΥ ΘΑ ΜΙΛΟΥΝ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΘΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΧΩΡΑΣ.
ΑπάντησηΔιαγραφήΓΙΩΡΓΟΣΣΕ2